STANDARDY OCHRONY DZIECI W DUSZPASTERSTWIE PARAFIALNYM
Parafia jest miejscem zapewniającym bezpieczen stwo dzieciom takz e w grupie ro wies niczej. Kierując się wartos ciami wypływającymi z Ewangelii, staramy się wpoic naszym parafianom postawę szacunku wobec kaz dego człowieka – dzieci i dorosłych. Pragniemy, by w relacjach międzyludzkich bliska była im ewangeliczna zasada: „Wszystko więc, co chcielibyście, żeby wam ludzie czynili, i wy im czyńcie” (Mt 7,12a).
Zasady bezpiecznych relacji między dziec mi poznali wszyscy pracownicy i wspo łpracownicy parafii, dzięki czemu mogą oni umiejętnie i adekwatnie do zaistniałej sytuacji reagowac na kaz de niewłas ciwe zachowanie czy przemoc. Ro wniez dzieci powinny przestrzegac poniz szego kodeksu podczas spotkan w parafii i poza nią, w kontakcie bezpos rednim i wirtualnym.
1. Równe traktowanie i szacunek dla każdej osoby
 Traktuj innych tak, jak chcesz, aby inni traktowali Ciebie.
 Pamiętaj, z e kaz da osoba jest kims wyjątkowym i szczego lnie obdarowanym przez Boga. Nalez ą się jej szacunek i troska o jej dobro.
 Bądz tolerancyjny – szanuj odmienny wygląd, przekonania, poglądy i cechy kolez anek/kolego w.
 Pamiętaj, z e przez ro z norodnos c wzajemnie się ubogacamy.
 Masz prawo do zabawy i relacji z kaz dym dzieckiem, ale pamiętaj, z e nie zawsze inne dziecko ma chęc do kontaktu z Tobą w danym momencie. Uszanuj to.
 Zachowaj otwartos c i bądz wraz liwy na wszystkie osoby, nawet jes li nie nalez ą do grona Twoich najbliz szych przyjacio ł. Nie wykluczaj ich ze wspo lnych działan , rozmo w i szkolnych aktywnos ci.
2. Zasady komunikacji między dziećmi
 Zachowuj z yczliwos c i szacunek wobec kolez anek/kolego w.
 Pamiętaj, z e kaz dy ma prawo do wyraz ania swojego zdania, mys li i przekonan , o ile nie naruszają one dobra innych oso b.
 Słuchaj innych, gdy mo wią. Nie przerywaj innym, gdy się wypowiadają.
 Zachowuj kulturę słowa w kaz dej sytuacji.
 Stosuj formy grzecznos ciowe.
 Pytaj o zgodę na kontakt fizyczny (przytulenie, pogłaskanie). Parafia Św. Józefa w Ińsku
S TA N DA R DY O C H R O N Y D Z I E C I W D U S Z PA S T E R S T W I E PA R A F I A L N Y M
2
3. Szacunek dla cudzej własności, prywatności i przestrzeni

 Szanuj rzeczy osobiste i mienie innych oso b.

 Zapytaj, jes li chcesz poz yczyc od kogos jakąs rzecz.

 Nie przeglądaj prywatnych rzeczy innych oso b bez ich zgody. Kaz dy ma prawo do prywatnos ci.

 Nie ro b zdjęc , nie nagrywaj ani nie rozpowszechniaj wizerunku kolego w/ kolez anek i innych oso b bez ich wyraz nej zgody.

 Pamiętaj, z e kaz dy ma prawo do przestrzeni osobistej. Jes li inna osoba potrzebuje chwili samotnos ci, uszanuj to. Naruszanie tej przestrzeni moz e rodzic konflikty.
4. Zakaz stosowania przemocy w jakiejkolwiek formie

 Nie stwarzaj sytuacji, w kto rych ktos czułby się celowo pomijany, izolowany.

 Nie stosuj przemocy fizycznej. Szturchanie, popychanie, kopanie czy siłowe przytrzymywanie kolegi/kolez anki naruszają jego/jej integralnos c fizyczną.

 Szanuj przestrzen intymną kolego w/kolez anek. Nigdy nie dotykaj ich w sposo b, kto ry moz e byc uznany za nieprzyzwoity lub niestosowny.

 Nie wys miewaj, nie obgaduj, nie os mieszaj, nie zawstydzaj, nie upokarzaj, nie lekcewaz i nie obraz aj kolego w/kolez anek.

 Nie wypowiadaj się w sposo b obraz liwy o rodzicach kolego w/kolez anek.

 Nie zwracaj się w sposo b wulgarny do innych.

 Pamiętaj, z e z arty są wtedy z artami, kiedy nikt z ich powodu nie cierpi. Jes li tak jest, natychmiast zakon cz taką zabawę słowną.

 Nie naraz aj siebie i innych ucznio w na sytuacje zagraz ające z yciu i zdrowiu fizycznemu czy psychicznemu.

 Nie wyraz aj negatywnych, przes miewczych komentarzy na temat zachowania, pracy, wyglądu kolego w/kolez anek.

 Nie zabieraj rzeczy nalez ących do innych bez ich zgody.
5. Szacunek w kontaktach internetowych i zakaz cyberprzemocy

 Szanuj innych i traktuj ich tak, jak chcesz, by traktowali Ciebie – dotyczy to wszystkich typo w Twojej aktywnos ci w sieci. Po drugiej stronie ekranu jest drugi człowiek.

 Pamiętaj, z e cyberprzemoc często zaczyna się od tzw. „niewinnych z arto w”. Nie kaz dy ma takie samo poczucie humoru. Uwaz aj na to, co piszesz i co publikujesz, w Internecie nic nie ginie. W s wiecie wirtualnym łatwo poruszyc lawinę wzajemnych niechęci, co moz e doprowadzic do konkretnej formy przemocy.

 Nie udostępniaj kontakto w do innych oso b (telefonicznych, mailowych) bez ich zgody.

 Dbaj o swo j oraz innych wizerunek w sieci – nie publikuj wraz liwych danych, powierzonych ci informacji oraz zdjęc i filmo w os mieszających innych. Szanuj ich prywatnos c .
S TA N DA R DY O C H R O N Y D Z I E C I W D U S Z PA S T E R S T W I E PA R A F I A L N Y M
3

 Chron intymnos c swoją i innych. Nie wysyłaj i nie udostępniaj zdjęc lub filmo w, kto re by ją naruszały.

 Sprzeciwiaj się hejtowi, sam nie publikuj obraz ających i agresywnych komentarzy oraz reaguj, gdy zauwaz ysz, z e ktos jest poniz any w Internecie. Nie przesyłaj dalej os mieszających wiadomos ci. Zgłos takie działania odpowiednim osobom.

 Nie prowokuj innych do niepotrzebnych, nieuzasadnionych kło tni. Trolling, s wiadome poniz anie, nękanie i zaczepki są zachowaniami niedopuszczalnymi.

 Nie wykluczaj swoich ro wies niko w z grup w mediach społecznos ciowych z powodu swoich prywatnych niechęci.

 Nie podszywaj się w Internecie pod inne osoby. Takie zachowanie w cyberprzestrzeni jest kradziez ą toz samos ci. To jest przestępstwo.

 Jez eli zauwaz ysz, z e ktos nie wylogował się ze swojego konta, nie wykorzystuj tej sytuacji do działan , kto re przyniosłyby mu szkodę, ale z yczliwie poinformuj go o jego nieuwadze.

 Pamiętaj, z e groz by, pomo wienia, nawoływanie do nienawis ci, przes ladowanie, os mieszanie w cyberprzestrzeni takz e są karalne. Twoje działania w sieci nie są anonimowe.
6. Sposoby pokojowego rozwiązywania konfliktów

 Wycisz się, uspoko j, zatrzymaj niepotrzebną kło tnię, zanim stracisz nad sobą kontrolę. Zastano w się, co chcesz osiągnąc . Jes li to moz liwe, podejmij spokojną rozmowę z drugą stroną.

 Umo w się na rozmowę w bardziej stosownych warunkach, w ten sposo b zyskasz czas na konstruktywny dialog.

 Powiedz, co według Ciebie jest problemem, co przyczyną nieporozumienia, czego oczekujesz.

 Słuchaj drugiej osoby. Dopytaj o jej odczucia i oczekiwania. Podsumuj to, co usłyszałas /usłyszałes dla upewnienia się, czy dobrze zrozumiałes /zrozumiałas jej komunikat.

 Upewnij się, z e Two j rozmo wca powiedział wszystko odnos nie do swoich odczuc .

 Wspo lnie wymys lcie rozwiązanie satysfakcjonujące obie strony.

 Jes li nie uda się Wam dojs c do porozumienia, popros o pomoc osobę dorosłą, aktualnego opiekuna grupy. Porozmawiaj o tym z Twoimi rodzicami. Nie rozwiązuj konfliktu samodzielnie.

 Nie bądź obojętny, gdy komuś dzieje się krzywda!
Zawsze poinformuj o tym osobę dorosłą.